第107期评图作者：文献

▲ 作者精选作品一览

本期的评图作者是“文献”，这位泡菜在2003年注册的无忌论坛，年头儿虽久，但是发表的作品并不算很多，也没有发布过属于自己的主题帖，估计可能是一位潜水达人。“文献”拍摄的题材主要以人文、风光、生态这三类为主，作品的时间跨度很大，具有很强的年代感。由此可见，这么多年来，“文献”其实一直都在坚持创作，不忘初心。

欢迎大家一起观片、思考和讨论。

参与作品评论：

参与方法：所有论坛泡菜均可点击跳转文献论坛作品版块（/uid-48880-forumphoto-1.html）， 观看其全部作品，对感兴趣的相关作品进行点评。

评论方式：在《无忌评图第107期｜文献作品点评征集》帖子中回帖评论内容即可。

评论内容：大家可从创作动机、创作主题、创作形式、和使用设备，4个维度对作品进行解读，让摄影不止于爱好。

参与作品投稿：

老泡菜参与方式：在《无忌评图｜为作品说真话，让摄影不止于爱好！》里发送一张照片即可，编辑部会浏览作者账号名下上传的所有作品。

新人参与方式：在无忌论坛任意板块里自开一帖，将需要我们看到的作品统一发到帖子里，然后在无忌评图栏目里发送一张照片，编辑部会浏览作者的投稿帖中作品。

投稿要求：投稿作品须为本人拍摄，请注明作品名称、器材参数、作品描述，具体题材不限。

厉害，有办法

其实用健盘的话我也码不了这么多字，我是用语音输入，手机和由脑都装了讯飞输入法，有时直接在电脑用语音输入，有时用手机微信，在手机微信讲好后，在电脑端复制出来粘贴上来就行了，不过用语音输入没那么准确，还是要用健盘修订一下，但也快捷很多了

过度谦虚就是骄傲么～

快来说几句

哪会不行，我感觉您比我强多了，况且每个人的视角都不同，我热心而己

我真不行啊

王子老师，您可来了，下期您来接棒，就这么定了！

三老师评的非常认真!
每期都看，本也想说两句感受，但看了三老师的评论，一想要码那么多字，还要分出个一二三四的，怯场了
色王子 编辑于 2023-08-15 21:29

哈哈哈～，了解了

哈哈，在年轻群体中，老法师是贬义词，摄龄较长的又用来自嘲，而现在又有了新的名词“小法师”，形容刚入门者，结果都是法师。

原来这才是“老法师”的定义，了解了

浏览了“潜水达人”文献老师的作品，感觉这是一位“老法师”了，我不知道别人怎样理解老法师这个词语，我对于摄龄比较长，已经掌握摄影基础知识，有一定创作能力和作品输出的，都归之为“老法师”，我自己也以老法师自居。
创作动机：文献老师的作品时间跨度很大，从这方面来讲，作品数量不算多，基本上拍身边或旅途中的人和事，并没有太过于注重网红打卡，拍的从较随意，但作品却都是认真拍摄的，有较强的观察能力和挖掘能力。+4分
创作主题：文献老师的拍摄题材比较散，可以看出“随遇而安”的特点，这也是多数业余爱好者的特点，但文献老师对主题的挖掘能力还是很不错的，基本都能抓住拍摄要点。+3.5分
创作形式：文献老师的构图能力非常不错，尽管是“随遇而安”式的拍摄，但每张作品的构图都很严谨，后期处理也比较恰当，尽管作品的时间跨度比较大，但拍摄水平相对稳定。+4分
使用设备：文献老师主要使用富士小型机、尼康D750和大疆无人机，比较注重轻便，并没有盲目追求主流机型，合用就是好，镜头焦段的配合也很恰当，可以看出文献老师对这套器材组合的使用是得心应手的。+4分
总分：15.5分
编辑部选出了九幅作品，感觉还是比较有代表性的：
第一幅作品，老法师们对荷花的拍摄技巧的探索真的无止境，拍了这么多年，每年拍的人那么多，什么窍门都想了，一句话，出新意难，反正我是投降了。文献老师这幅作品采用多次曝光和后期叠加处理，并把焦外部分都转成饱和度很高的蓝色调，画面色调对比强烈，给人一种很新颖的感觉，有一定的新意。但这种高饱和色调覆盖了很大面积，容易产生单一的感觉，也容易产生审美疲劳。
第二幅作品，排列构图，这是一种以形式感为主的构图方法，很多摄友都会拍一拍，一些摄影大师也会拍，确实很吸引人，我不但拍，还喜欢在片子中融进这种方式，也曾有导师讲课时直言有强迫症的人最喜欢拍这种片子。看上去片子是在早上拍的，还是棚里挡阳的地方拍出的效果，浇过水的菜苗郁郁葱葱，很惹人喜爱。在画面感上，还是平淡了一些。
如果以排列形式作为表现主题，拍这种片最为重要的是选取物体和用光，要求物体的形状比较划一和排列紧凑，能够产生一种不断重复的节奏感，这种节奏感类似于音乐的卡侬格式。在用光方面最好是散光，能够产生均匀的照明效果，忌讳有直射光和明显的阴影在表面上。借用这张片子作为举例，如果这张片子作为排列形式片子的话，除了选材，用光也是不合格的，画面中可以看到明显的不均匀光照和反光，这样会破坏节奏感和形式感，使片子流于举手一拍。
第三幅作品，跟第一图一样荷花技巧片，这一幅与第一幅不同的是色彩很丰富，不同的画面感受，第一眼很惊艳，叠放效果也要好于第一幅，但艳丽的色彩又比第一幅更容易流俗和审美疲劳，我试着转换成黑白，影调反而不好看，又试着降低饱和度，也不行，就这样着吧！
第四幅作品，很简单的后期，加个黄滤镜就行了，效果却很不错，所以，后期不一定要复杂，用对了才是最好的。本来一般般的风景，这么渲染一下，气氛就上来了。裁剪也得当，增强了画面感，不愧老法师。片子算小家碧玉吧！
第五幅作品，形式感很强的城市航拍作品，作者用广角镜头抵近拍摄，产生夸张的视觉效果，很有冲击力，美中不足是拍摄时机早了些，万家灯火还未亮起，在表现形式和图片内涵上都打了折扣。
第六幅作品，仍然是航拍作品，作者采用对称构图，表现出立交桥的雄壮、繁忙，斑驳的灯光产生迷人的影调。中间部分比较暗，是不是作者有意压低产生变化的影调效果？
第七幅作品，算是人文作品吧。作者采用俯拍，迎合了孩子们仰头欢笑的场面，表现力不错，随心之作吧！
第八幅作品，站立在高地俯拍工地的图片。无人机普及以后，这种俯拍工业题材的照片更多了，甚至更极致，提供了新的视觉和表现力。作者的构图能力不错，泥土和杂乱的钢管、工具各分两侧，本来杂乱的工地在画面上就显得有序了，两个工人正把装载两个笨重气罐的小车奋力推上泥堆，很生动，作者安排在右边也非常恰当。中下方的工人闲坐着看他们推车，不起正面作用，美中不足。
第九幅作品，山村教育题材。陈旧的教室，简陋的设施，七个学生和两排不像书桌的书桌，表明了一切，孩子们举起剪刀手给大家拍摄，有的欢笑着，有的表情木纳，从孩子们的眼神中，可以看到在场的摄影师可能有数个，但孩子们似乎都很适应举手拍摄的要求了，他们似乎成为表演贫穷的演员，不止一次的这样表演着，可是，表演给他们带来了什么没有？这张片子又似乎成了反面教材。